Для СТО 2ГИС:

У меня образовательный бизнес на 2гис.

Что важно в образовании? Фото с праздников? Интерьер школы с партами-стульями? Улыбающиеся преподы?

Нет.

Важны знания, то есть клиентам важно увидеть:

✔️ материалы (лексику, грамматику, дизайн, логику…),

✔️ методику,

✔️психологическое состояние пед состава.

Точка.

Потому что если эти 3 компонента плохи, то и за золотыми партами ничему не научишься.

Итого, мне в карточке бизнеса критически важно показать клиентам:

1. тексты и задания, с которыми мы работаем.

   Буквы должны прекрасно читаться. Тексты и задания в бОльшей части на принтскринах, тк мы работаем с остро актуальными и дорогими материалами (при распечатке на А4 принтскрина сайта часто ползет разметка, портится читаемость).

   Это элемент маркетинга — все в digital, тем более, что мы детей к хакатонам готовим.

2. инфраструктуру работы урока: приложения, программы, автоматизацию и тд — вы представляете, как выглядит распечатанный Твиттер или Forbes, который сфотографировали и выложили в виде фото? Когда я распечатаю онлайн-страницы, их дизайн будет выглядеть не как юзабилити, а как 💩. И еще на этих распечатках будет ВСЕ ТО ЖЕ САМОЕ, что и на самом исходном принтскрине, только блеклое и плохо расположенное.

3. смысл и контекст в виде коллажа или надписей поверх фото либо принтскрина:

   • что изображено на картинке / принтскрине / фото

   • «с чем это едят», то есть, как и для чего на уроках это используем

   • для какого возраста материал (одно дело материалы ЕГЭ в возрасте 11 лет проходить, в 5-6 классе, другое — в 11 классе).

   • как работаем с таким материалом на уроке, например, что за 12 голов шейхов на фото, что за странный стих про глаголы, что за загадочные САЕ и HSK мы предлагаем и почему.

   И прочее подобное.

   Это самая суть, это важно, это то, что продает!

ВОПРОС 1:

Объясните мне, пожалуйста, ваш логический разлом и противоречие.

2гис заявляет, что (цитата):

Процесс ОБУЧЕНИЯ показывают через МАТЕРИАЛЫ. В тч ТЕКСТЫ (где видно ЛЕКСИКУ, ГРАММАТИКУ, ДЛИНУ и СЛОЖНОСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, тд, а еще ТЕМЫ и СПИКЕРОВ), юзабилити ПЛАТФОРМ, ИНТЕРФЕЙСЫ, авторитетность ИСТОЧНИКОВ. Лица учеников за партой = 0 про товары и услуги.

А дальше у 2гис наступает несовместимое с логикой противоречие.

1/4

Как эти фото от образовательного бизнеса показывают качество уроков? Что там проходят? Какой предмет это? Программа сложнее школьной? А мне хватит упражнений закрепить лексику? А какую лексику тут учат? Это совершенно нулевое фото, которое показывает стол

Почему можно выложить фото офлайн обучения «группа сидит и что-то делает вместе», но нельзя выложить принтскрин онлайн обучения «мы что-то группой делаем вместе»?

Это какой-то личный хейт руководства 2гис к онлайн или с 2014 компания не успела перестроиться, что теперь есть ДВА ФОРМАТА обучения и материалов?

Вот так выглядят материалы, которые дают реальное представление о качестве занятий:

какую речь примерно освоит учащийся, как будут выглядеть предложения, которые он строит, какой круг вопросов на занятиях обсудят:

1/3

В отличие от раскиданных по столам учебников, где ничего не видно, толпы учителей на фото или же детей в хэллуинских костюмах, которые вообще никак не коррелируют с языком и обучением, принтскрины максимально точно показывают, что происходит на уроках.

Но именно такие максимально информативные принтскрины 2гис и не дает приложить, начисто игнорируя и здравый смысл, и потребности рынка.

1/2

Информативный принтскрин с первого фото выложить на 2гис нельзя. Он-де не показывает ни качества услуги, ни товара. Зато фото 2 с толпой черти кого непостижимым образом показывает качество. Кто это, выпускники? преподаватели? надзор зашел с проверкой?

Почему 2ГИС меня учит, как мне вести бизнес и что выкладывать можно и нельзя?

Я продаю НЕ предметы: пироги, шкафы, тетрадки, постельное белье, где хватит визуала.

НЕ аренду-атмосферу помещения, куда приходят люди из-за вайба, который понравился, как в антикафе, ресторане, спа, бассейне,

И НЕ стандартные услуги, которые не надо объяснять, так как они всем известны и одинаковы, как, например, банковские стандартные услуги от ВТБ либо привычные копировальные, по пошиву, тд.

И НЕ тусовочку «мы за столом улыбаемся, и никто нн знает, что в тетрадях».

Я продаю качество текста, аудио и методики. Актуальность и психологическую безопасность на уроках.

2гис, вылезайте из 2012 года!

ВОПРОС 2:

Чем, кроме «у нас такая политика, мы сами не знаем, почему» обоснован запрет 2гис на коллажи?

Вот этот принтскрин без пояснений. Понятно ли, как с ним работают на уроках и для какого он возраста и уровня учеников?

Что это за спикеры? Что мы с ними делаем? Это случайно левая фотка подгрузилась? Для чего это клиенту, при чем эти люди к процессу обучения? Сравните по информативности с коллажем⬇️

Пара комментариев на коллаже — и желаемая 2гис’ом информативность карточек бизнеса скакнула х10. Хотите сказать, что такой коллаж меньше рассказывает об услуге или товаре, чем непонятная женщина на фоне шкафа, или 5 подростков у стола? Но коллажи запрещены

Вариант без коллажа. Сиди и гадай, кто и как работает с этим видео. Информативно? Сравниваем⬇️

Да, по визуалу есть вопросы, 2023. 2гис хотел информативности и показать товары-услуги? Максимально показано, что 9 класс затащил уровень выше ЕГЭ и IELTS играючи. Видео, что делали, возраст ученика, тема аудио, и что без субтитров.

ВОПРОС 3:

Почему можно выкладывать фото бумажных учебников и материалов — и категорически нельзя выкладывать принтскрины (те же фото) цифровых учебников?

1/5

Первые 5 изображений учебников можно без проблем разместить: они бумажные.

1/2

Хрена лысого клиентам, а не оксфордские материалы на 2гис. Нафиг надо принтскрины оксфордской платформы размещать? Это ж не толпа на фото. «Держать и не пущать». Синдром вахтера активирован. Не дадим выложить учебники ну просто что потому что можем!

Укажите логическую разницу между 2мя материалами:

1. Учебник печатный. Его сфотографировать и выложить можно.

2. Учебник цифровой. Его принтскринить и выложить нельзя.

Буквы там и там английские и русские.

Интимных органов нет ни там ни там.

Оба про английский и обучение (соответствуют профилю компании миллиметражно).

Цифровой даже интереснее, актуальнее и более уникальный, вовлекающий.

В данном случае в чем логика запретить выкладывать принтскрины цифровых учебников, обучающих сайтов, платформ, да и просто сайтов с английским языком, потому что мы обучаем с полным погружением в среду максимально сразу?

Все прилично. Про английский. Красиво, ярко. Детей заинтересовывает. Но выложить такие материалы все равно нельзя! Что этим выигрывает себе 2гис?

Автоматическая блокировка любых принтскринов ботом 2гис. Операторы сделать с этим никогда ничего не могут. 2 ДВА года долблюсь в 2гис «поменяйте подход, разрешайте скрины и коллажи», но цифровой Афганистан не сдается. Логика как у талибов «у нас написано».

Почему принтскрины и коллажи принимает даже ФСБ, Аппарат Президента, суды, журналисты (умолчим про Инстаграм, ТикТок, Телегу, Х, всех вообще остальных) — и только 2гис в карточку бизнеса их не принимает?🤌🏼

Просто патамушта. У нас геоинформационный справочник, неясно, как это мешает коллажам, но очень мешает! Принтскрин помешает на карте вас найти. Не знаем, почему, но это так.

Ноль конкретики 2 года. Чем геоинформационному справочнику мешает принтскрин и коллаж? Чем принтскрин сайта ОАЭ мешает сориентироваться в городе? «Талибы, почему женщина вторична?» — «Патамушта! Не нравится — вали» 1 в 1 уровень 2гис в дискуссии.

В итоге я отказалась от платного продвижения в 2гис — зачем мне оно, если я не могу показать товар свой?

Я даже расписание не могу выложить — это таблица в принтскрине.

Клиенты ищут и никогда не найдут меня.

Зато без коллажей и принтскринов, это ли не победа и не радость?

Источник